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BIBLIOGRAFÍA DE VALORES

ENSEÑAR VALORES. UN NUEVO ENFOQUE.

ENSEÑAR VALORES. UN NUEVO ENFOQUE.

Graham Haydon. Ed. Morata. Madrid. 2013.

Este libro ofrece un plan para hacer frente a las demandas de educación moral en una sociedad liberal, multiétnica, multicultural y multiconfesional. Nos invita a concentrarnos en la "razón del porqué" de las cosas, un importante correctivo de la actual preocupación mercantilista, eficientista y utilitarista que desestima la reflexión sobre las dimensiones morales.
 
Graham HAYDON se centra en las cuestiones éticas y políticas que subyacen a las tareas prácticas del profesorado. Analiza las peculiaridades de los valores morales y su diversidad en las sociedades modernas, centrándose en cómo debemos entender la educación en valores y la educación moral. Reconoce que las cuestiones de valor están presentes en casi todas las decisiones docentes y en las políticas educativas, sea de forma explícita o implícita. Si la moralidad tiene que estar presente en el currículum, será inevitablemente como un tema transversal, lo que compromete a todo el equipo docente. Ahora bien, esto supone cargar al profesorado con unas responsabilidades para las que, tal y como muchos lamentan, no ha recibido una formación específica.
 
El libro, escrito en un lenguaje accesible -no requiere tener una sólida formación filosófica- está dirigido al profesorado de Educación Primaria y Secundaria, así como a los futuros docentes, para ayudarles a reflexionar sobre temas como los valores, la moralidad, el pluralismo, la tolerancia, la relación entre moralidad y religión, y los fines de la educación. Una obra que ayudará a diseñar modos de trabajo en las aulas sobre cimientos firmes. Graham HAYDON es profesor de Filosofía de la Educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres.
 
Esta obra recibió el Segundo Premio de la Standing Conference on Studies in Education.
 

RECURSOS PARA FOMENTAR LOS VALORES

RECURSOS PARA FOMENTAR LOS VALORES

VV.AA. Grupo editorial CEAC. Barcelona. 2001.

Este libro pretende estimular el proceso de valoración de los niños (trabajar la confianza, descubrir el auténtico yo, aceptar a los demás...) para facilitar la toma de conciencia de valores, creencias y opciones vitales y su responsabilidad y compromiso con ellos.

EDUCACIÓN EN VALORES: INTERNET Y LA EDUCACIÓN EN VALORES. Vol. I.

EDUCACIÓN EN VALORES: INTERNET Y LA EDUCACIÓN EN VALORES. Vol. I.

Marián Juste Picón, Manuel Rodríguez y Ana de Andrés (coordinadores). Ed. Fundación Educared. Madrid. 2005.

El nuevo entorno digital, e Internet de forma muy especial, están planteando una serie de retos para la institución educativa y sus metodologías de enseñanza y aprendizaje que van mucho más allá de la incorporación de contenidos tecnológicos a los esquemas curriculares:
nuevas aptitudes, actitudes e incluso valores serán imprescindibles a los hombres de mañana, y corresponde en parte a la escuela preparar elescenario para este nuevo entorno.
 
La presente publicación aporta criterios y experiencias orientados a esta evolución en curso, basándose por una parte en los contenidos y experiencias que se debatieron en el III Congreso Internacional de EducaRed, celebrado en Madrid en 2005, y por la otra, en contribuciones de especialistas nacionales y extranjeros, que aportan pistas de avance para los modelos de enseñanza.

Contiene también las grandes líneas de investigación que están llevando a cabo los grupos de expertos que trabajan con carácter de continuidad en el marco del programa EducaRed: herramientas y tecnologías, contenidos y metodologías, perfil de los docentes, papel de los padres ante el nuevo entorno educativo y nuevos retos para la gestión de centros.
 
Puede descargarse una versión en pdf de la obra pulsando aquí.


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